Završetkom završnih ispita u osnovnim i srednjim školama diljem zemlje napokon su počeli i omiljeni ljetni praznici djece. Nedugo nakon povratka u kavez, "božanska zvijer" je puštena, a roditelji su izrazili "veliki pritisak". Gospođa Ma, koja živi u Pekingu, rekla je novinarima da je zbog ponovnog izbijanja epidemije njezin sin iz petog razreda pohađao nastavu u školi samo dva tjedna ovog semestra, a ostatak vremena provodio je na internetu kod kuće.
Zbog sigurnosti starijih osoba, gospođa Ma nije zamolila baku ili djeda svog djeteta da dođu u Peking kako bi joj pomogli podijeliti pritisak brige o djetetu. Od izbijanja epidemije, gospođa Ma uvijek radi sama od kuće dok se bori protiv "božanskih zvijeri".
Gospođa Ma i njezin sin proveli su dva tjedna u natezanju konopa kako bi to postalo navika samo pranjem ruku i sapunom 20 sekundi. Gospođa Ma je zamolila svog sina da pere ruke dovoljno dugo da dvaput otpjeva rođendansku pjesmu i da sapunom napravi puno mjehurića. No, razigrano i željno dijete pobjeglo je bez sapuna 5 sekundi. Gospođa Ma ga je pitala zašto se tako brzo pere, a dijete je odgovorilo: "Zato što sam lijen". "" U to vrijeme, moja vatra je iznenada počela rasti, "rekla je gospođa Ma.
Gospođa Ma je rekla: "To može biti problem s prirodom mladih dječaka. Oni često rade stvari površno. Beskorisno je za vas govoriti mnoge stvari iznova i iznova. Morate ih strpljivo ponavljati i izgovarati kako biste napravili stvari su jasne. Tek kada ih razumijete i slažete se s njima, postupci vašeg djeteta mogu se promijeniti. Međutim, tijekom ovog procesa izgovaranja stvari, ne možete si pomoći da se ne ljutite i ne vičete
Lin Xiuyun, profesorica i mentorica doktorskog studija na odjelu za psihologiju Pekinškog normalnog sveučilišta, koja se 16 godina bavi obiteljskom terapijom, jednom je provela relevantno istraživanje. Tijekom epidemije kod kuće su se lako izazivale emocije djece i roditelja, što je dovodilo do sve većih sukoba između dviju strana. "Emocije su igrale vrlo važnu ulogu u odnosu roditelj-dijete."
Lin Xiuyun je rekla da su iz perspektive teorije obiteljske terapije djeca zapravo vrlo odana svojim roditeljima, a posebno su voljna učiniti roditelje zadovoljnima. Kad roditelji nisu zadovoljni, dijete će biti vrlo zabrinuto. Ako roditelji često viču na dijete, vikat će i kad polako jede, kad pere ruke i smoči odjeću, a kad sporo radi zadaću, također će se derati... dijete će osjetiti da kod njegovih roditelja često gori i neće im se usuditi prići. "Ovakvo dijete na koje se dugo viče osjećat će se nedovoljno dobrim, što će dovesti do kukavičluka, nedostatka odlučnosti i povučene osobnosti, a nisu baš dobri u rješavanju društvenih problema s drugima
Lin Xiuyun je dodala kako su psihološka istraživanja pokazala da su mnogi problemi poput dječje averzije prema učenju i ovisnosti o internetu zapravo emocionalni problemi, a na emocije djece uvelike utječu roditelji. Nakon što se emocije roditelja poprave, i djeca općenito prolaze kroz značajne promjene. Mnogo puta roditelji dovode svoju djecu u ordinaciju u nadi da će riješiti probleme svoje djece. "Utvrdili smo da su problem zapravo roditelji. Može se reći da će negativan utjecaj na djecu biti onoliki kolika je ćud roditelja.
Ljutnja proizlazi iz negativnih tehnika čitanja misli
Lin Xiuyun svojedobno se specijalizirala za niz studija o djeci s poremećajima otpora opoziciji i intervjuirala je više od 40 srodnih obitelji, uključujući jednu koja je ostavila dubok dojam na nju. Djeca ove obitelji idu u četvrti razred osnovne škole, a kao i ostala djeca s poremećajima protivljenja i otpora, posebno su skloni izluđivanju roditelja. Što se tiče drugih roditelja, čak i ako se dijete lako naljuti, reći će nešto kada ih se pita o djetetovim jakim stranama. Međutim, kada je Lin Xiuyun pitala djetetovu majku, bila je šokirana odgovorom: "Ima li on kakve snage? Kako to da nisam ništa primijetila!" Lin Xiuyun je rekla: "Odmah sam shvatila zašto je dijete ovakvo
Lin Xiuyun je analizirao da izljevi bijesa roditelja često proizlaze iz negativnih tehnika mentalnog čitanja, gdje "skloni smo davati negativne ocjene ponašanja njihove djece. Lin Xiuyun je upotrijebio priču kao primjer da ilustrira da je majka vidjela dvije jabuke u ruci svog djeteta i rekla njezino dijete da je htjela pojesti jednu, ali su djeca zagrizla svaku od jabuka. Reakcija moje mame je, zeko mali, da bi me spriječila da pojedem jabuku, zagrizla sam svaku; A prava ideja djeteta je probati koja je jabuka slađa i dati je svojoj majci.
Kao odgovor na problem djece koja odugovlače i ne shvaćaju ozbiljno stvarni život, što mnoge roditelje lako naljuti, Lin Xiuyun je objasnio da su dječje sposobnosti kontrole i planiranja definitivno slabije od odraslih. Oni ne žele biti ozbiljni ili ne marljivo raditi, već samo žele brzo završiti ovaj zadatak i raditi ono što ih zanima. Odugovlačenje i neozbiljno shvaćanje zapravo su stvari koje nisu voljni učiniti pri ruci.
Kći Lin Xiuyun ove godine ima 8 godina i ima slab osjećaj za vrijeme. Već je kasno u 23:30, a ona i dalje polako pere zube. Vodu je potrebno skupljati malo po malo, a istiskivanjem paste za zube također se mogu stvoriti šare. U početku je Lin Xiuyun također bila vrlo zabrinuta i jednostavno bi rekla 'Neću te čekati' ili 'Neću razgovarati s tobom', a zatim bi otišla u krevet. Kasnije je Lin Xiuyun otkrila da je djetetu to zapravo bilo zabavno. Nakon što je prilagodila svoje raspoloženje, samo je trebala potaknuti svoju kćer da kaže: "Ovo je stvarno zabavno, ali ne bi trebalo gubiti previše vremena." Kad se ton roditelja poboljša, poboljšat će se i djetetova razina suradnje.
Decimalno množenje čest je problem jer sin gospođe Ma često griješi u svojoj zadaći. Tijekom pandemije, tijekom online nastave, učiteljica nije mogla dati upute licem u lice o tim pogreškama i mogla je samo snimiti točna rješenja u video kako bi ih dijete razumjelo i ispravilo. Sin gospođe Ma uvijek zapisuje točne odgovore i brzo ispravlja pogrešna pitanja kako bi izašao van i igrao se.
Gospođa Ma je otkrila da njezino dijete nije uopće naučilo, nego je položilo ispit. Pomislila je izaći igrati se i nije mogla a da se ne naljuti. Međutim, i dijete je bilo vrlo nesretno. Osjećala je da je već ispravila krivo pitanje prema učiteljevom videu, pa zašto bi je još kritizirali? Majka i sin često se svađaju oko toga.
Do završnog ispita, jedina dva pogrešna pitanja u svesku matematike sina gđe Ma bila su pitanja decimalnog množenja. Dijete je pogledalo ova dva pogrešna pitanja i jako požalilo. Nakon razmišljanja, aktivno je surađivao s gđom Ma na izradi plana vježbi za probleme decimalnog množenja. Gospođa Ma rekla je novinarima da je velika većina djece zapravo željna napredovanja, ali praksa je pokazala da ako se tema ne razumije, koliko god ljuta bila, nema koristi.
